تقرير جديد يظهر أن الزيادة الكبيرة في استخدام الطاقة الشمسية في المدارس تؤدي إلى توفير فواتير الطاقة، وتحرر الموارد أثناء الوباء

التصنيف الوطني يجد كاليفورنيا في المركز الأول، ونيوجيرسي وأريزونا في المركزين الثاني والثالث للطاقة الشمسية في مدارس K-12.

شارلوتسفيل، فيرجينيا وواشنطن العاصمة - في الوقت الذي تكافح فيه المناطق التعليمية للتكيف مع أزمة الميزانية على مستوى البلاد الناجمة عن تفشي فيروس كورونا (COVID-19)، تعمل العديد من المدارس من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر على دعم الميزانيات من خلال التحول إلى الطاقة الشمسية، وغالبًا ما يكون ذلك بحد أدنى أو بدون مقدم التكاليف الرأسمالية. منذ عام 2014، شهدت المدارس من الروضة حتى الصف الثاني عشر زيادة بنسبة 139 بالمائة في كمية الطاقة الشمسية المثبتة، وفقًا لتقرير جديد صادر عن مؤسسة Generation180 غير الربحية للطاقة النظيفة، بالشراكة مع مؤسسة الطاقة الشمسية وجمعية صناعات الطاقة الشمسية (SEIA).

ويخلص التقرير إلى أن 7332 مدرسة على مستوى البلاد تستخدم الطاقة الشمسية، مما يشكل 5.5 بالمائة من جميع المدارس العامة والخاصة من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة. على مدى السنوات الخمس الماضية، زاد عدد المدارس التي تعمل بالطاقة الشمسية بنسبة 81 بالمائة، والآن يذهب 5.3 مليون طالب إلى مدرسة تعمل بالطاقة الشمسية. وساعدت الولايات الخمس الأولى في استخدام الطاقة الشمسية في المدارس – كاليفورنيا، ونيوجيرسي، وأريزونا، وماساتشوستس، وإنديانا – في دفع هذا النمو.

"إن الطاقة الشمسية متاحة تمامًا لجميع المدارس - بغض النظر عن مدى ثراء المكان الذي تعيش فيه. ويدرك عدد قليل جدًا من المدارس أن الطاقة الشمسية هي شيء يمكنهم الاستفادة منه لتوفير المال وإفادة الطلاب اليوم.قال ويندي فيليو، المدير التنفيذي لـ Generation180. وأضافت: "المدارس التي تتحول إلى الطاقة الشمسية يمكنها أن توجه التوفير في تكاليف الطاقة نحو الاستعدادات للعودة إلى المدرسة، مثل تركيب أنظمة التهوية، أو نحو الاحتفاظ بالمعلمين والحفاظ على البرامج الأساسية".

تكاليف الطاقة هي ثاني أكبر نفقات للمدارس الأمريكية بعد الموظفين. يشير مؤلفو التقرير إلى أن المناطق التعليمية يمكنها توفير تكاليف الطاقة بشكل كبير بمرور الوقت. على سبيل المثال، تتوقع منطقة توكسون التعليمية الموحدة في أريزونا توفير 43 مليون دولار على مدى 20 عامًا، وفي أركنساس، استخدمت منطقة بيتسفيل التعليمية توفير الطاقة لتصبح المنطقة التعليمية الأعلى أجرًا في المقاطعة حيث يحصل المعلمون على زيادات تصل إلى 9000 دولار سنويًا .

وجدت الدراسة أن الغالبية العظمى من المدارس تستخدم الطاقة الشمسية بأقل تكاليف رأسمالية مقدمة أو بدون تكاليف على الإطلاق. ووفقا للتقرير، تم تمويل 79% من الطاقة الشمسية المثبتة في المدارس من قبل طرف ثالث - مثل مطور الطاقة الشمسية - الذي يمول النظام ويبنيه ويمتلكه ويحافظ عليه. وهذا يسمح للمدارس والمناطق، بغض النظر عن حجم ميزانيتها، بشراء الطاقة الشمسية والحصول على وفورات فورية في تكاليف الطاقة. تعد اتفاقيات شراء الطاقة، أو PPA، ترتيبًا شائعًا لطرف ثالث متوفر حاليًا في 28 ولاية ومقاطعة كولومبيا.

تستفيد المدارس أيضًا من مشاريع الطاقة الشمسية لتزويد الطلاب بفرص التعلم العملي في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتدريب الوظيفي، والتدريب الداخلي للمهن الشمسية.

"تدعم منشآت الطاقة الشمسية الوظائف المحلية وتدر إيرادات ضريبية، ولكنها يمكنها أيضًا مساعدة المدارس على استخدام توفير الطاقة في عمليات ترقيات أخرى ودعم معلميها بشكل أفضل."قال أبيجيل روس هوبر، الرئيس والمدير التنفيذي لشركة SEIA. "بينما نفكر في طرق يمكننا من خلالها إعادة البناء بشكل أفضل، فإن مساعدة المدارس على التحول إلى الطاقة الشمسية والتخزين يمكن أن يرفع مستوى مجتمعاتنا، ويدفع اقتصادنا المتعثر، ويعزل مدارسنا من آثار تغير المناخ. وأضافت: "من النادر العثور على حل يمكنه حل العديد من التحديات في وقت واحد، ونأمل أن يدرك الكونجرس أن الطاقة الشمسية يمكن أن تلعب أيضًا دورًا حيويًا في مجتمعاتنا".

بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدارس المزودة بالطاقة الشمسية والبطاريات أن تكون بمثابة ملاجئ للطوارئ وتوفر الطاقة الاحتياطية أثناء انقطاع الشبكة، الأمر الذي لا يمنع تعطيل الفصول الدراسية فحسب، بل يعمل أيضًا كمورد حيوي للمجتمعات.

"في الوقت الذي يسلط فيه الوباء العالمي وتغير المناخ الضوء على الاستعداد لحالات الطوارئ بشكل حاد، يمكن للمدارس المزودة بالطاقة الشمسية والتخزين أن تصبح مراكز للمرونة المجتمعية التي توفر دعمًا حيويًا لمجتمعاتها أثناء الكوارث الطبيعية."قال أندريا لوك، الرئيس والمدير التنفيذي لمؤسسة الطاقة الشمسية. "نأمل أن يكون هذا التقرير مصدرًا مهمًا لمساعدة المناطق التعليمية على قيادة الطريق نحو مستقبل الطاقة النظيفة."

توفر هذه الطبعة الثالثة من مستقبل أكثر إشراقًا: دراسة عن الطاقة الشمسية في المدارس الأمريكية الدراسة الأكثر شمولاً حتى الآن حول امتصاص الطاقة الشمسية واتجاهاتها في المدارس العامة والخاصة من الروضة حتى الصف الثاني عشر على مستوى البلاد، وتتضمن العديد من دراسات الحالة المدرسية. يتضمن موقع التقرير خريطة تفاعلية لمدارس الطاقة الشمسية في جميع أنحاء البلاد، إلى جانب موارد أخرى لمساعدة المناطق التعليمية في التحول إلى الطاقة الشمسية.

انقر هنا لقراءة النتائج الرئيسية للتقرير

انقر هنا لقراءة التقرير الكامل

###