تقرير جديد يُظهر زيادة كبيرة في الطاقة الشمسية للمدارس تُحقق وفورات في فواتير الطاقة ، وتحرر الموارد أثناء الوباء

يكتشف التصنيف الوطني أن كاليفورنيا في المركز الأول ونيوجيرسي وأريزونا في المركزين الثاني والثالث للطاقة الشمسية في مدارس رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر.

شارلوتيسفيل ، فيرجينيا ، واشنطن العاصمة - في الوقت الذي تكافح فيه المناطق التعليمية للتكيف مع أزمة الميزانية الوطنية الناجمة عن تفشي COVID-19 ، تقوم العديد من مدارس K-12 بدعم الميزانيات بالتبديل إلى الطاقة الشمسية ، غالبًا مع الحد الأدنى أو بدون مقدمًا تكاليف رأس المال.منذ عام 2014 ، شهدت مدارس K-12 زيادة بنسبة 139 بالمائة في كمية الطاقة الشمسية المركبة ، وفقًا لتقرير جديد صادر عن منظمة الطاقة النظيفة غير الربحية Generation180 ، بالشراكة مع The Solar Foundation و Solar Energy Industries Association (SEIA).

وجد التقرير أن 7332 مدرسة في جميع أنحاء البلاد تستخدم الطاقة الشمسية ، وهو ما يشكل 5.5 في المائة من جميع المدارس العامة والخاصة K-12 في الولايات المتحدة.على مدى السنوات الخمس الماضية ، زاد عدد المدارس التي تعمل بالطاقة الشمسية بنسبة 81 بالمائة ، والآن يذهب 5.3 مليون طالب إلى مدرسة تعمل بالطاقة الشمسية.ساعدت الولايات الخمس الأولى في مجال الطاقة الشمسية في المدارس - كاليفورنيا ونيوجيرسي وأريزونا وماساتشوستس وإنديانا - في دفع هذا النمو.

"يمكن الحصول على الطاقة الشمسية تمامًا لجميع المدارس - بغض النظر عن مدى إشراقها أو ثرائها في المكان الذي تعيش فيه.يدرك عدد قليل جدًا من المدارس أن الطاقة الشمسية هي شيء يمكنهم الاستفادة منه لتوفير المال وإفادة الطلاب اليوم ، "قالت ويندي فيليو ، المديرة التنفيذية لجيل 180.وأضافت: "يمكن للمدارس التي تتحول إلى استخدام الطاقة الشمسية أن تضع وفورات في تكاليف الطاقة نحو الاستعدادات للعودة إلى المدرسة ، مثل تركيب أنظمة التهوية ، أو نحو الاحتفاظ بالمعلمين والحفاظ على البرامج الأساسية".

تكاليف الطاقة هي ثاني أكبر تكلفة للمدارس الأمريكية بعد الأفراد.لاحظ مؤلفو التقرير أن المناطق التعليمية يمكن أن توفر بشكل كبير في تكاليف الطاقة بمرور الوقت.على سبيل المثال ، تتوقع منطقة مدارس Tucson Unified School District في أريزونا توفير 43 مليون دولار على مدار 20 عامًا ، وفي أركنساس ، استخدمت مقاطعة Batesville School District مدخرات الطاقة لتصبح المنطقة التعليمية الأعلى ربحًا في المقاطعة حيث يتلقى المعلمون ما يصل إلى 9000 دولار سنويًا في الزيادات .

توصلت الدراسة إلى أن الغالبية العظمى من المدارس تعمل بالطاقة الشمسية بتكاليف رأسمالية بسيطة أو معدومة.وفقًا للتقرير ، تم تمويل 79 بالمائة من الطاقة الشمسية المثبتة في المدارس من قبل طرف ثالث - مثل مطور الطاقة الشمسية - الذي يمول ويبني ويمتلك ويحافظ على النظام.يتيح ذلك للمدارس والمناطق التعليمية ، بغض النظر عن حجم ميزانيتها ، شراء الطاقة الشمسية والحصول على وفورات فورية في تكاليف الطاقة.اتفاقيات شراء الطاقة ، أو PPAs ، هي ترتيب شائع من طرف ثالث متاح حاليًا في 28 ولاية ومقاطعة كولومبيا.

تستفيد المدارس أيضًا من مشاريع الطاقة الشمسية لتزويد الطلاب بفرص تعلم عملية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، والتدريب الوظيفي ، والتدريب الداخلي للوظائف الشمسية.

"تدعم تركيبات الطاقة الشمسية الوظائف المحلية وتدر عائدات ضريبية ، لكنها يمكن أن تساعد المدارس أيضًا في توفير الطاقة من أجل ترقيات أخرى ودعم معلميها بشكل أفضل ،"قال أبيجيل روس هوبر ، الرئيس والمدير التنفيذي لشركة SEIA."نظرًا لأننا نفكر في طرق يمكننا من خلالها إعادة البناء بشكل أفضل ، فإن مساعدة المدارس على التحول إلى الطاقة الشمسية + التخزين يمكن أن ترفع مستوى مجتمعاتنا ، وتدفع اقتصادنا المتعثر ، وتحمي مدارسنا من آثار تغير المناخ.من النادر العثور على حل يمكنه حل العديد من التحديات في وقت واحد ونأمل أن يدرك الكونجرس أن الطاقة الشمسية يمكن أن تلعب أيضًا دورًا حيويًا في مجتمعاتنا ".

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للمدارس المزودة بتخزين الطاقة الشمسية والبطارية أن تعمل أيضًا كملاجئ للطوارئ وتوفر طاقة احتياطية أثناء انقطاع الشبكة ، الأمر الذي لا يمنع فقط الاضطرابات في الفصل الدراسي ولكنه يعمل أيضًا كمورد حيوي للمجتمعات.

"في الوقت الذي يؤدي فيه الوباء العالمي وتغير المناخ إلى التركيز الشديد على الاستعداد للطوارئ ، يمكن للمدارس التي تعمل بالطاقة الشمسية والتخزين أن تصبح مراكز لمرونة المجتمع التي توفر دعمًا حيويًا لمجتمعاتها أثناء الكوارث الطبيعية ،"قال أندريا لويكي ، الرئيس والمدير التنفيذي في مؤسسة الطاقة الشمسية."نأمل أن يكون هذا التقرير موردًا مهمًا لمساعدة المناطق التعليمية على قيادة الطريق نحو مستقبل طاقة نظيفة."

تقدم هذه النسخة الثالثة من كتاب `` مستقبل أكثر إشراقًا: دراسة حول الطاقة الشمسية في المدارس الأمريكية '' الدراسة الأكثر شمولاً حتى الآن حول امتصاص الطاقة الشمسية والاتجاهات في المدارس العامة والخاصة من مرحلة رياض الأطفال إلى الصف الثاني عشر على مستوى البلاد وتتضمن العديد من دراسات الحالة المدرسية.يتضمن موقع التقرير خريطة تفاعلية للمدارس الشمسية في جميع أنحاء البلاد ، إلى جانب موارد أخرى لمساعدة المناطق التعليمية على التحول إلى الطاقة الشمسية.

انقر هنا لقراءة النتائج الرئيسية للتقرير

انقر هنا لقراءة التقرير الكامل

###